24 октября 2026 года состоялось первое заседание Городского методического объединения (ГМО), посвященное актуальной теме: «Современные практики логопедической помощи детям с разными образовательными потребностями: от нормы до тяжёлых нарушений». Встреча прошла в формате живого и интерактивного «практического логомикса», где теория гармонично переплелась с практикой.
Руководитель ГМО, Заровецкая Ольга Петровна, открыла заседание, представив участникам амбициозный план работы методического объединения на 2026–2027 учебный год. Этот план обещает стать дорожной картой для развития и совершенствования логопедической помощи в дошкольных учреждениях.
О передовых подходах к оказанию логопедической помощи детям с различными образовательными потребностями в МБДОУ ПМО № 40 рассказала старший воспитатель Потапова Мария Николаевна. Ее выступление стало отправной точкой для погружения в мир современных методик.
Центральным событием встречи стал практический логомикс, где педагоги смогли не только познакомиться с новейшими интерактивными логопедическими играми, но и опробовать их в действии. Это позволило получить непосредственный опыт и оценить потенциал каждой методики.
Особый интерес вызвал дидактический комплект «Деф-Полимодаль», представленный учителем-дефектологом Санниковой Еленой Валерьевной. Этот инновационный комплект, ориентированный на задействование различных анализаторных систем, способствует развитию межполушарного взаимодействия и формированию новых нейронных связей. Педагоги и дети с энтузиазмом включились в выполнение практических заданий, демонстрируя эффективность комплекта.
Учитель-логопед Чухнина Г. С. поделилась ценным опытом использования метронома в коррекционной работе. Совместно с детьми подготовительной группы, Галина Сергеевна продемонстрировала, как под заданный ритм метронома можно эффективно проводить артикуляционную гимнастику, делить слова на слоги и выполнять задания с мелкими предметами. Этот нейропсихологический подход, сочетающий слуховое и визуальное восприятие ритма, открывает новые горизонты в коррекции речевых нарушений.
Эффективность настольных игр как инструмента речевого развития наглядно продемонстрировала учитель-логопед Лариса Александровна Скорынина. Вместе с ребятами и педагогами, она отправилась в увлекательное «путешествие» по сказочным заданиям, показав, как игровые формы могут стимулировать речевую активность и обогащать словарный запас.
Учитель-логопед Пирожникова Ксения Викторовна представила нейромолоточки – еще один инструмент, направленный на синхронизацию речевого проговаривания с моторными действиями рук. Педагоги смогли на практике опробовать различные варианты динамических игр с нейромолоточками, оценив их потенциал для развития координации и речи.
Кульминацией встречи стала театральная постановка «Муха-Цокотуха», представленная Галиной Сергеевной и Ларисой Александровной. Эта яркая постановка стала частью логопедического проекта «Театр — волшебная страна». Проект направлен на развитие у детей эмоциональной сферы, навыков общения, умения находить решения в конфликтных ситуациях, а также на стимуляцию речи, творческих способностей и артистизма.
Завершилось заседание в формате «Открытого микрофона». Эта площадка позволила участникам активно обсудить результаты встречи, обменяться ценными мнениями и подвести итоги плодотворной работы.
Первое заседание ГМО учителей-логопедов стало не просто встречей, а настоящей платформой для профессионального общения
